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  第二十八条 建立优秀教材编写激励保障机制,着力打造精品教材。承担马克思主义理论研究和建设工程重点教材编写修订任务,主编和核心编者视同承担国家级科研课题;承担国家规划专业核心课程教材编写修订任务,主编和核心编者视同承担省部级科研课题,享受相应政策待遇,作为参评“长江学者奖励计划”“万人计划”等国家重大人才工程的重要成果。审核专家根据工作实际贡献和发挥的作用参照以上标准执行。教材编审工作纳入所在单位工作量考核,作为职务评聘、评优评先、岗位晋升的重要指标。落实国家和省级教材奖励制度,加大对优秀教材的支持。

  【第】【七】【条】 【省】【级】【教】【育】【部】【门】【落】【实】【国】【家】【关】【于】【高】【校】【教】【材】【建】【设】【和】【管】【理】【的】【政】【策】【,】【指】【导】【和】【统】【筹】【本】【地】【区】【高】【校】【教】【材】【工】【作】【,】【明】【确】【教】【材】【管】【理】【的】【专】【门】【机】【构】【和】【人】【员】【,】【建】【立】【健】【全】【教】【材】【管】【理】【相】【应】【工】【作】【机】【制】【,】【加】【强】【对】【所】【属】【高】【校】【教】【材】【工】【作】【的】【检】【查】【监】【督】【。】

  【第】【二】【十】【八】【条】 【国】【务】【院】【教】【育】【行】【政】【部】【门】【【负】】【【责】】【宏】【观】【指】【导】【职】【业】【院】【校】【教】【材】【选】【用】【使】【用】【工】【作】【。】【省】【级】【教】【育】【行】【政】【部】【门】【【负】】【【责】】【管】【理】【本】【地】【区】【职】【业】【院】【校】【教】【材】【选】【用】【使】【用】【工】【作】【,】【制】【定】【各】【类】【教】【材】【的】【具】【体】【选】【用】【办】【法】【。】

  (五)牵头承担国家规划教材编写任务的单位,原则上应为省级以上示范性(骨干、高水平)职业院校或重点职业院校、在国家级技能竞赛中成绩突出的职业院校、承担国家重点建设项目的职业院校和普通高校、行业领先企业、教科研机构、出版机构等。编写单位为出版机构的,原则上应为教育、科技类或行业出版机构,具备专业编辑力量和较强的选题组稿能力。

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  【第】【十】【一】【条】 【国】【家】【教】【材】【建】【设】【规】【划】【由】【国】【务】【院】【教】【育】【行】【政】【部】【门】【统】【一】【组】【织】【。】【在】【联】【合】【有】【关】【部】【门】【、】【行】【业】【组】【织】【、】【行】【业】【职】【业】【教】【育】【教】【学】【指】【导】【机】【构】【进】【行】【深】【入】【论】【证】【,】【听】【取】【职】【业】【院】【校】【等】【方】【面】【意】【见】【的】【基】【础】【上】【,】【国】【务】【院】【教】【育】【行】【政】【部】【门】【明】【确】【国】【家】【规】【划】【教】【材】【的】【种】【类】【、】【编】【写】【要】【求】【等】【,】【并】【根】【【据】】【人】【才】【培】【养】【实】【际】【需】【要】【及】【时】【补】【充】【调】【整】【。】

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  【第】【九】【条】 【高】【校】【教】【材】【实】【行】【国】【家】【、】【省】【、】【学】【校】【三】【级】【规】【划】【制】【度】【。】【各】【级】【规】【划】【应】【有】【效】【衔】【接】【,】【各】【有】【侧】【重】【,】【适】【应】【不】【同】【层】【次】【、】【不】【同】【类】【型】【学】【校】【人】【才】【培】【养】【和】【教】【学】【需】【要】【。】

  【(】【三】【)】【符】【合】【技】【术】【技】【能】【人】【才】【成】【长】【规】【律】【和】【学】【生】【认】【知】【特】【点】【,】【对】【接】【国】【际】【先】【进】【职】【业】【教】【育】【理】【念】【,】【适】【应】【人】【才】【培】【养】【模】【式】【创】【新】【和】【优】【化】【课】【程】【体】【系】【的】【需】【要】【,】【专】【业】【课】【程】【教】【材】【突】【出】【理】【论】【和】【实】【践】【相】【统】【一】【,】【强】【调】【实】【践】【性】【。】【适】【应】【项】【目】【学】【习】【、】【案】【例】【学】【习】【、】【模】【块】【化】【学】【习】【等】【不】【同】【学】【习】【方】【式】【要】【求】【,】【注】【重】【以】【真】【实】【生】【产】【项】【目】【、】【典】【型】【工】【作】【任】【务】【、】【案】【例】【等】【为】【载】【体】【组】【织】【教】【学】【单】【元】【。】

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